PERBEDAAN PENGETAHUAN TENTANG ANEMIA PADA REMAJA PUTRI SEBELUM DAN SESUDAH PEMBERIAN EDUKASI

Sari, Kadek Dian Permata (2026) PERBEDAAN PENGETAHUAN TENTANG ANEMIA PADA REMAJA PUTRI SEBELUM DAN SESUDAH PEMBERIAN EDUKASI. Diploma thesis, Poltekkes Kemenkes Denpasar Jurusan Kebidanan 2026.

Preview	Text (Skripsi 2026) Halaman Depan.pdf Download (915kB) | Preview
Preview	Text (Skripsi 2026) BAB I Pendahuluan.pdf Download (251kB) | Preview
Preview	Text (Skripsi 2026) BAB II Tinjauan Pustaka.pdf Download (348kB) | Preview
Preview	Text (Skripsi 2026) BAB III Kerangka Konsep.pdf Download (224kB) | Preview
Preview	Text (Skripsi 2026) BAB IV Metode Penelitian.pdf Download (441kB) | Preview
	Text (Skripsi 2026) BAB V Hasil dan Pembahasan.pdf Restricted to Repository staff only Download (336kB)
Preview	Text (Skripsi 2026) BAB VI Simpulan dan Saran.pdf Download (193kB) | Preview
Preview	Text (Skripsi 2026) Daftar Pustaka.pdf Download (248kB) | Preview
	Text (Skripsi 2026) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

DIFFERENCES IN KNOWLEDGE ABOUT ANEMIA IN ADOLESCENT GIRLS BEFORE AND AFTER EDUCATIONAL INTERVENTION ABSTRACT Anemia is one of the common health problems among adolescent girls due to a lack of knowledge regarding the causes, signs and symptoms, and prevention of anemia. This study aimed to determine the differences in adolescent girls’ knowledge about anemia before and after educational intervention at SMA Negeri 1 Abiansemal. This study used a pre-experimental design with a one group pretest-posttest design approach. The sample consisted of 32 adolescent girls selected using a proportional random sampling technique. Data were collected using a knowledge questionnaires before and after the educational intervention, then analyzed using the Wilcoxon Signed Rank Test. The results showed that before the educational intervention, most respondents had a moderate level of knowledge, while after the intervention, most respondents had a good level of knowledge. The median knowledge score increased from 75 to 100, with statistical analysis showing p=0.001 (p<0.05). In conclusion, there was a significant difference in adolescent girls’ knowledge before and after educational intervention about anemia. It is expected that health education regarding anemia can be carried out continuously in schools as an effort to improve adolescent girls’ knowledge and awareness in preventing anemia from an early age. Keywords: Education, Knowledge, Anemia, Adolescent Girls. PERBEDAAN PENGETAHUAN TENTANG ANEMIA PADA REMAJA PUTRI SEBELUM DAN SESUDAH PEMBERIAN EDUKASI ABSTRAK Anemia merupakan salah satu masalah kesehatan yang sering terjadi pada remaja putri akibat kurangnya pengetahuan mengenai penyebab, tanda gejala, dan pencegahan anemia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengetahuan remaja putri sebelum dan sesudah pemberian edukasi tentang anemia di SMA Negeri 1 Abiansemal. Jenis penelitian ini adalah pre eksperimental dengan rancangan one group pretest-posttest design. Sampel penelitian berjumlah 32 remaja putri yang dipilih menggunakan teknik proportional random sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner pengetahuan sebelum dan sesudah intervensi edukasi, kemudian dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan remaja putri sebelum pemberian edukasi sebagian besar berada pada kategori cukup, sedangkan sesudah pemberian edukasi sebagian besar berada pada kategori baik. Nilai median pengetahuan meningkat dari 75 menjadi 100, dengan hasil uji statistik diperoleh p=0,001 (p<0,05). Simpulan penelitian ini adalah terdapat perbedaan pengetahuan remaja putri sebelum dan sesudah pemberian edukasi tentang anemia. Diharapkan pemberian edukasi kesehatan tentang anemia dapat dilakukan secara berkelanjutan di sekolah sebagai upaya meningkatkan pengetahuan dan kesadaran remaja putri dalam mencegah anemia sejak dini. Kata kunci: Edukasi, Pengetahuan, Anemia, Remaja Putri

Actions (login required)

View Item