PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN MEDIA E-CALENDAR TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN REMAJA PUTRI TENTANG SADARI DI SMAN 1 DAWAN

Saraswati, Ni Luh Putu Mia (2025) PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN MEDIA E-CALENDAR TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN REMAJA PUTRI TENTANG SADARI DI SMAN 1 DAWAN. Diploma thesis, Poltekkes Kemenkes Denpasar Jurusan Keperawatan 2025.

	Text (Skripsi 2025) Halaman Depan.pdf Download (424kB)
	Text (Skripsi 2025) BAB I Pendahuluan.pdf Download (218kB)
	Text (Skripsi 2025) BAB II Tinjauan Pustaka.pdf Download (294kB)
	Text (Skripsi 2025) BAB III Kerangka Konsep.pdf Download (233kB)
	Text (Skripsi 2025) BAB IV Metode Penelitian.pdf Download (286kB)
	Text (Skripsi 2025) BAB V Hasil Penelitian dan Pembahasan.pdf Download (257kB)
	Text (Skripsi 2025) BAB VI Simpulan dan Saran.pdf Download (204kB)
	Text (Skripsi 2025) Daftar Pustaka.pdf Download (201kB)
	Text (Skripsi 2025) Lampiran-Lampiran.pdf Download (1MB)

Abstract

THE INFLUENCE OF HEALTH EDUCATION THROUGH E-CALENDAR ON FEMALE ADOLESCENTS' KNOWLEDGE OF BREAST SELF-EXAMINATION (BSE) AT SMAN 1 DAWAN ABSTRACT Breast cancer is the abnormal growth of cells in the ducts or lobules of the breast, which can be fatal if not detected early. Early detection through Breast Self-Examination (BSE) is one of the preventive efforts recommended by the Indonesian Ministry of Health. However, the level of knowledge about breast cancer and its prevention among female remains low, especially in Klungkung Regency. This study aims to determine the effect of health education using e-calendar on the knowledge level of female adolescent regarding BSE at SMAN 1 Dawan. This research is a quantitative pre-experimental study with a one-group pretest-posttest design. A total sample of 119 respondents was obtained using purposive sampling technique. Data were collected through pre-test and post-test questionnaires, and analyzed using the Wilcoxon Signed Rank Test. The results showed a significantly greater number of positive ranks compared to negative ranks, with a higher mean rank in the positive group (35.68 vs. 7.50). Statistical test results showed a p-value of 0.000 (p < 0.05), indicating a significant difference between the pre- and post-intervention knowledge levels. Thus, e-calendar media is proven to be effective in increasing female adolescents' knowledge about BSE. Keywords: BSE; breast cancer; health education; e-calendar; female adolescent PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN MEDIA E-CALENDAR TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN REMAJA PUTRI TENTANG SADARI DI SMAN 1 DAWAN ABSTRAK Kanker payudara merupakan pertumbuhan sel abnormal pada saluran atau lobulus kelenjar susu yang dapat berakibat fatal jika tidak terdeteksi sejak dini. Deteksi dini melalui Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI) menjadi salah satu upaya preventif yang dianjurkan oleh Kementerian Kesehatan RI. Namun, tingkat pengetahuan wanita tentang Kanker Payudara dan pencegahannya masih tergolong rendah, terutama di Kabupaten Klungkung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan dengan media e-calendar terhadap tingkat pengetahuan remaja putri tentang SADARI di SMAN 1 Dawan. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif pre-eksperimental dengan desain one-group pretest-posttest. Sampel sebanyak 119 responden diperoleh melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner pre-test dan post-test, kemudian dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jumlah positive ranks yang signifikan jauh lebih banyak dibanding negative ranks, serta nilai mean rank yang lebih tinggi pada kelompok positive ranks (35,68 dibanding 7,50), memperkuat bukti bahwa terjadi perubahan positif setelah intervensi. Hasil uji statistik menunjukkan nilai p-value sebesar 0,000 (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah intervensi. Dengan demikian, media e-calendar terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan remaja putri tentang SADARI. Kata kunci: SADARI; kanker payudara; pendidikan kesehatan; e-calendar; remaja putri

Actions (login required)

View Item