PERBEDAAN TINGKAT PENGETAHUAN REMAJA TENTANG PENCEGAHAN KEKERASAN DALAM BERPACARAN SEBELUM DAN SETELAH DIBERIKAN EDUKASI DENGAN MEDIA BUKU SAKU

Sari, I Gusti Ayu Made Aline Luckyta (2026) PERBEDAAN TINGKAT PENGETAHUAN REMAJA TENTANG PENCEGAHAN KEKERASAN DALAM BERPACARAN SEBELUM DAN SETELAH DIBERIKAN EDUKASI DENGAN MEDIA BUKU SAKU. Diploma thesis, Poltekkes Kemenkes Denpasar Jurusan Kebidanan 2026.

	Text Halaman Depan .pdf Download (721kB)
	Text BAB I Pendahuluan.pdf Download (246kB)
	Text BAB II Tinjauan Pustaka.pdf Download (397kB)
	Text BAB III Kerangka Konsep .pdf Download (244kB)
	Text BAB IV Metode Penelitian.pdf Download (367kB)
	Text BAB V Hasil dan Pembahasan .pdf Download (348kB)
	Text BAB VI Simpulan dan Saran.pdf Download (256kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (195kB)
	Text Lampiran-lampiran.pdf Download (8MB)

Abstract

PERBEDAAN TINGKAT PENGETAHUAN REMAJA TENTANG PENCEGAHAN KEKERASAN DALAM BERPACARAN SEBELUM DAN SETELAH DIBERIKAN EDUKASI DENGAN MEDIA BUKU SAKU Studi Dilakukan di SMA Negeri 2 Amlapura Tahun 2026 ABSTRAK Pengetahuan remaja tentang pencegahan kekerasan dalam berpacaran masih rendah sehingga meningkatkan risiko terjadinya kekerasan yang berdampak pada kesehatan fisik, psikologis, dan sosial. Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan tingkat pengetahuan remaja sebelum dan sesudah diberikan edukasi menggunakan media buku saku. Penelitian menggunakan desain pre-eksperimental dengan pendekatan one group pretest-posttest design. Sampel penelitian berjumlah 35 remaja yang dipilih menggunakan teknik probability sampling dengan metode simple random sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner pengetahuan yang telah diuji validitas dengan hasil r hitung > 0.361 dan uji reliabilitas dengan hasil 0.861 yang dinyatakan valid dan reliabel. Analisis data dilakukan secara univariat untuk menggambarkan rata-rata pengetahuan responden sebelum dan sesudah intervensi. Uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk menunjukkan data tidak berdistribusi normal dengan nilai signifikansi pretest 0,000 dan posttest 0,001 (p<0,05), sehingga analisis bivariat dilanjutkan menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata pengetahuan meningkat dari 62,57 menjadi 88,14 dengan nilai p-value 0,000 (p<0,05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan sebelum dan sesudah intervensi. Disimpulkan bahwa edukasi melalui media buku saku efektif meningkatkan pengetahuan remaja tentang pencegahan kekerasan dalam berpacaran. Disarankan sekolah dan tenaga kesehatan memanfaatkan media buku saku sebagai sarana edukasi remaja. Kata kunci: Pengetahuan; remaja; kekerasan dalam berpacaran; edukasi; buku saku THE DIFFERENCE IN ADOLESCENTS’ KNOWLEDGE BEFORE AND AFTER BEING GIVEN EDUCATION USING A POCKET BOOK MEDIA ON THE PREVENTION OF DATING VIOLENCE Study Conducted at SMA Negeri 2 Amlapura in 2026 ABSTRACT Adolescents’ knowledge of dating violence prevention remains low, thereby increasing the risk of violence that impacts physical, psychological, and social health. This study aims to determine differences in adolescents’ knowledge levels before and after receiving education via a pocket guide. The study employed a pre-experimental design using a one-group pretest-posttest approach. The sample consisted of 35 adolescents selected via probability sampling using simple random sampling. The research instrument was a knowledge questionnaire that had been validated with a calculated r value > 0.361 and a reliability coefficient of 0.861, confirming its validity and reliability. Data analysis was conducted univariately to describe the respondents’ average knowledge before and after the intervention. The Shapiro-Wilk normality test indicated that the data were not normally distributed, with significance values of 0.000 for the pretest and 0.001 for the posttest (p < 0.05); therefore, bivariate analysis proceeded using the Wilcoxon Signed-Rank Test. The results showed that the average knowledge score increased from 62.57 to 88.14 with a p-value of 0.000 (p<0.05), indicating a significant difference before and after the intervention. It was concluded that education through pocket booklets is effective in increasing adolescents’ knowledge about preventing dating violence. It is recommended that schools and healthcare workers utilize pocketbooks as educational media for adolescents. Keywords: Knowledge; adolescents; dating violence; education; pocket book

Actions (login required)

View Item