PENGARUH EDUKASI PEMBUATAN ECO-ENZYME TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN DAN PERILAKU IBU PKK DI KELURAHAN ABIANBASE KECAMATAN GIANYAR TAHUN 2026

Noviantari, Ni Kadek Dwi (2026) PENGARUH EDUKASI PEMBUATAN ECO-ENZYME TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN DAN PERILAKU IBU PKK DI KELURAHAN ABIANBASE KECAMATAN GIANYAR TAHUN 2026. Diploma thesis, Poltekkes Kemenkes Denpasar Jurusan Kesehatan Lingkungan 2026.

Preview	Text (Skripsi 2026) Halaman Depan.pdf Download (671kB) | Preview
Preview	Text (Skripsi 2026) BAB I Pendahuluan.pdf Download (227kB) | Preview
Preview	Text (Skripsi 2026) BAB II Tinjauan Pustaka.pdf Download (380kB) | Preview
	Text (Skripsi 2026) BAB III Kerangka Konsep.pdf Restricted to Registered users only Download (332kB) | Request a copy
	Text (Skripsi 2026) BAB IV Metode Penelitian.pdf Restricted to Registered users only Download (394kB) | Request a copy
	Text (Skripsi 2026) BAB V Hasil dan Pembahasan.pdf Restricted to Repository staff only Download (407kB) | Request a copy
	Text (Skripsi 2026) BAB VI Simpulan dan Saran.pdf Restricted to Registered users only Download (277kB) | Request a copy
Preview	Text (Skripsi 2026) Daftar Pustaka.pdf Download (242kB) | Preview
	Text (Skripsi 2026) Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

THE EFFECT OF ECO-ENZYME PRODUCTION EDUCATION ON THE LEVEL OF KNOWLEDGE AND BEHAVIOR OF PKK MOTHERS IN ABIANBASE VILLAGE, GIANYAR DISTRICT IN 2026 ABSTRACT Suboptimal management of household organic waste in Abianbase Village has triggered environmental issues requiring appropriate intervention. This study aimed to determine the impact of education on Eco-enzyme production on the knowledge levels and behaviors of PKK (Family Welfare Empowerment) members in Abianbase Village, Gianyar District. A pre-experimental research design-specifically a one-group pretest-posttest design-was employed, involving a sample of 104 PKK members. The educational intervention utilized lectures, discussions, Q&A sessions, and hands-on demonstrations. Data were analyzed using the Wilcoxon Signed-Rank Test and the N-Gain Score effectiveness test. The results demonstrated improvements in both knowledge (the "good" category rose from 11.5% to 61.5%) and behavior (reaching 100% in the "good" category during the posttest). The Wilcoxon test yielded a p-value of 0.000 (p < 0.05), confirming the significant impact of the educational intervention. N-Gain Score analysis showed values of 0.4332 for knowledge and 0.3115 for behavior, both falling within the "moderately effective" category. The interactive demonstration method proved highly effective in stimulating cognitive aspects and encouraging tangible action among respondents. Recommendations include consistent independent practice of Eco-enzyme production by PKK members at home, the provision of periodic guidance by local authorities, and the inclusion of a control group in future studies to refine the findings. Keywords: Education; Eco-Enzyme; Knowledge; Behavior PENGARUH EDUKASI PEMBUATAN ECO-ENZYME TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN DAN PERILAKU IBU PKK DI KELURAHAN ABIANBASE KECAMATAN GIANYAR TAHUN 2026 ABSTRAK Sampah organik rumah tangga yang belum dikelola secara optimal di Kelurahan Abianbase memicu berbagai masalah lingkungan yang memerlukan penanganan tepat. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh edukasi pembuatan Eco-enzyme terhadap tingkat pengetahuan dan perilaku ibu PKK di Kelurahan Abianbase Kecamatan Gianyar Tahun 2026. Jenis penelitian adalah Pre-Experimental dengan rancangan One Group Pretest-Posttest Design melibatkan 104 orang ibu PKK sebagai sampel. Intervensi edukasi dilakukan melalui metode ceramah, diskusi, tanya jawab serta demonstrasi langsung. Data penelitian dianalisis menggunakan uji statistik Wilcoxon Signed Rank Test dan uji efektivitas N-Gain Score. Hasil penelitian membuktikan adanya peningkatan pengetahuan (kategori baik naik dari 11,5% menjadi 61,5%) dan perilaku (kategori baik mencapai 100% pada posttest). Uji Wilcoxon menghasilkan nilai p-value = 0,000 (p < 0,05), yang mengkonfirmasi adanya pengaruh signifikan dari intervensi edukasi. Hasil uji N-Gain Score menunjukkan nilai sebesar 0,4332 untuk pengetahuan dan 0,3115 untuk perilaku, di mana kedua nilai tersebut masuk dalam kategori cukup efektif (sedang). Metode demonstrasi interaktif terbukti kuat merangsang aspek kognitif dan mendorong tindakan nyata responden. Ibu PKK disarankan untuk menerapkan praktik mandiri di rumah secara konsisten, instansi setempat perlu mengadakan pendampingan berkala, dan peneliti selanjutnya disarankan untuk menambahkan kelompok kontrol guna menyempurnakan hasil. Kata Kunci: Edukasi; Eco-enzyme; Pengetahuan; Perilaku

Actions (login required)

View Item