HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN EMOSIONAL PADA ANAK USIA PRASEKOLAH DI PAUD SUBAK BALI SCHOOL

Dewi, Ni Luh Gede Pradnya (2025) HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN EMOSIONAL PADA ANAK USIA PRASEKOLAH DI PAUD SUBAK BALI SCHOOL. Diploma thesis, Poltekkes Kemenkes Denpasar Jurusan Keperawatan 2025.

	Text (Skripsi 2025) Halaman Depan.pdf Download (923kB)
	Text (Skripsi 2025) BAB I Pendahuluan.pdf Download (278kB)
	Text (Skripsi 2025) BAB II Tinjauan Pustaka.pdf Download (331kB)
	Text (Skripsi 2025) BAB III Kerangka Konsep.pdf Download (377kB)
	Text (Skripsi 2025) BAB IV Metode Penelitian.pdf Download (379kB)
	Text (Skripsi 2025) BAB V Hasil PenelitianDan Pembahasan.pdf Restricted to Repository staff only Download (310kB) | Request a copy
	Text (Skripsi 2025) BAB VI Simpulan Dan Saran.pdf Download (264kB)
	Text (Skripsi 2025) Daftar Pustaka.pdf.pdf Download (199kB)
	Text (Skripsi 2025) Lampiran-Lampiran.pdf Download (2MB)

Abstract

THE RELATIONSHIP BETWEEN PARENTING STYLE AND EMOTIONAL DEVELOPMENT IN PRESCHOOL-AGED CHILDREN AT PAUD SUBAK BALI SCHOOL ABSTRACT Emotional development in preschool-aged children is a vital aspect that influences their ability to recognize, manage, and express emotions appropriately. One of the main contributing factors is parenting style. This study aims to examine the relationship between parenting styles and the emotional development of preschool children at PAUD Subak Bali School. This research used a correlational design with a cross-sectional approach. The sample consisted of 75 respondents selected using a total sampling technique. Data were collected through parenting style and emotional development questionnaires that had been tested for validity and reliability. Data analysis was conducted using the Chi-Square test. The results showed a significant relationship between parenting styles and children’s emotional development (p = 0.035). Democratic parenting was associated with better emotional development outcomes compared to authoritarian and permissive styles. It is recommended that educational institutions provide regular educational forums for parents to discuss parenting strategies and emotional development. Health professionals are also encouraged to take an active role in conducting counseling and monitoring parenting patterns and child development. Future research is advised to use qualitative approaches and expand the research scope to obtain more in-depth and representative findings. Keywords: Parenting Style, Emotional Development, Preschool Children HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN EMOSIONAL PADA ANAK USIA PRASEKOLAH DI PAUD SUBAK BALI SCHOOL ABSTRAK Perkembangan emosional anak usia prasekolah merupakan aspek penting yang memengaruhi kemampuan anak dalam mengenali, mengelola, dan mengekspresikan emosi secara tepat. Salah satu faktor utama yang berpengaruh adalah pola asuh orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua dengan perkembangan emosional anak usia prasekolah di PAUD Subak Bali School. Desain penelitian ini adalah korelasional dengan pendekatan cross-sectional. Sampel berjumlah 75 responden, diambil menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner pola asuh dan perkembangan emosional yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan uji Chi-Square. Hasil menunjukkan terdapat hubungan signifikan antara pola asuh orang tua dan perkembangan emosional anak (p = 0,035). Pola asuh demokratis menunjukkan hasil perkembangan emosional yang lebih baik dibandingkan dengan pola asuh otoriter dan permisif. Saran kepada lembaga pendidikan agar menyediakan forum edukatif yang rutin bagi orang tua untuk membahas pola asuh dan perkembangan emosional anak. Tenaga kesehatan juga diharapkan berperan aktif dalam memberikan penyuluhan dan pemantauan terhadap pola pengasuhan serta tumbuh kembang anak. Penelitian selanjutnya diharapkan menggunakan pendekatan kualitatif dan memperluas jangkauan wilayah untuk memperoleh hasil yang lebih mendalam dan representatif. Kata Kunci: Pola Asuh, Perkembangan Emosional, Anak Prasekolah

Actions (login required)

View Item