PERBEDAAN PENGETAHUAN REMAJA PUTRI TENTANG DETEKSI DINI KANKER PAYUDARA DENGAN METODE PEMERIKSAAN PAYUDARA SENDIRI (SADARI) SEBELUM DAN SESUDAH DIBERIKAN PENDIDIKAN KESEHATAN MELALUI VIDEO ANIMASI

Pratiwi,, Ni Komang Ayu Esa, (2026) PERBEDAAN PENGETAHUAN REMAJA PUTRI TENTANG DETEKSI DINI KANKER PAYUDARA DENGAN METODE PEMERIKSAAN PAYUDARA SENDIRI (SADARI) SEBELUM DAN SESUDAH DIBERIKAN PENDIDIKAN KESEHATAN MELALUI VIDEO ANIMASI. Diploma thesis, Poltekkes Kemenkes Denpasar Jurusan Kebidanan 2026.

	Text Halaman Depan .pdf Download (757kB)
	Text BAB I Pendahuluan .pdf Download (322kB)
	Text BAB II Tinjauan Pustaka.pdf Download (426kB)
	Text BAB III Kerangka Konsep.pdf Download (312kB)
	Text BAB IV Metode Penelitian.pdf Download (469kB)
	Text BAB V Hasil dan Pembahasan.pdf Download (401kB)
	Text BAB VI Simpulan dan Saran.pdf Download (298kB)
	Text Daftar Pustaka .pdf Download (307kB)
	Text Lampiran - lampiran.pdf Download (2MB)

Abstract

PERBEDAAN PENGETAHUAN REMAJA PUTRI TENTANG DETEKSI DINI KANKER PAYUDARA DENGAN METODE PEMERIKSAAN PAYUDARA SENDIRI (SADARI) SEBELUM DAN SESUDAH DIBERIKAN PENDIDIKAN KESEHATAN MELALUI VIDEO ANIMASI ABSTRAK Kanker payudara merupakan salah satu penyebab utama kematian pada wanita pada tahun 2020. Cakupan pemeriksaan deteksi dini kanker payudara pada tahun 2024 di Kota Denpasar masih sangat rendah, sehingga diperlukan upaya deteksi dini melalui Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengetahuan remaja putri tentang deteksi dini kanker payudara dengan metode SADARI sebelum dan sesudah diberikan pendidikan kesehatan melalui video animasi. Penelitian ini menggunakan desain pre-eksperimental dengan one group pretest-posttest pada 36 responden remaja putri kelas X Matematika dan Ilmu Alam di SMA (SLUA) Saraswati 1 Denpasar, yang dilaksanakan pada tanggal 16 Maret hingga 24 Maret. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan median pengetahuan dari 85 menjadi 92,5, nilai minimum dari 45 menjadi 80, serta penurunan standar deviasi dari 8,535 menjadi 4,853. Hasil analisa menggunakan uji wilcoxon menunjukkan nilai p-value <0,001 yang dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara pengetahuan sebelum dan sesudah diberikan pendidikan kesehatan melalui media video animasi. Penggunaan video animasi dapat dimanfaatkan oleh pihak sekolah dan tenaga kesehatan sebagai media edukasi yang efektif meningkatkan pengetahuan tentang deteksi dini kanker payudara melalui metode SADARI. Kata Kunci: Pengetahuan; Video Animasi; Kanker Payudara; SADARI. DIFFERENCE IN KNOWLEDGE OF ADOLESCENT GIRLS ON EARLY DETECTION OF BREAST CANCER USING BREAST SELF-EXAMINATION (BSE) BEFORE AND AFTER HEALTH EDUCATION THROUGH ANIMATED VIDEO ABSTRACT Breast cancer is one of the leading causes of death among women as of 2020. The coverage of early detection screening for breast cancer in 2024 in Denpasar City remains very low, highlighting the need for early detection efforts through Breast Self-Examination (BSE). This study aims to determine the difference in knowledge of adolescent girls regarding early detection of breast cancer using the BSE method before and after being given health education through animated video media. This study employed a pre-experimental design with a one group pretest-posttest approach involving 36 female students of grade X Mathematics and Natural Sciences at SMA (SLUA) Saraswati 1 Denpasar, conducted from March 16 to March 24. The results showed an increase in the median knowledge score from 85 to 92.5, the minimum score from 45 to 80, and a decrease in standard deviation from 8.535 to 4.853. The analysis using the Wilcoxon test showed a p-value of <0.001, indicating a significant difference in knowledge before and after the health education intervention using animated video media. The use of animated videos can be utilized by schools and healthcare providers as an effective educational medium to improve knowledge about early detection of breast cancer through the BSE method. Keywords: Knowledge; Animated Video; Breast Cancer; BSE.

Actions (login required)

View Item