TEKNIK PENILAIAN PORTOFOLIO DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ANATOMI FISIOLOGI

Ribek, I Nyoman (2016) TEKNIK PENILAIAN PORTOFOLIO DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ANATOMI FISIOLOGI. Jurnal Gema Keperawatan, 9 (2). pp. 95-99. ISSN 2088 - 7493

Preview

Text Jurnal portopolio Ribek.pdf Download (335kB) | Preview

Abstract

Abstract : The Technique of Assessment Portofolio to Increase for Physiological Anatomy Learning Achievement. This Study was aimed at finding out the effect of technique assessment of portofolio for Physiological Anatomy learning achievement. This study was a quasi-experimental research involving 80 students of the Department of Health Care of Politeknik Kesehatan Denpasar as the sample. The data were analyzed using analysis of covariance. The result showed that the Physiological Anatomy learning achievement of the group of students who were assessed by portfolio assessment was higher than that of those assessed by performance assessment. Abstrak : Teknik Penilaian Portofolio Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Anatomi Fisiologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik penilaian portofolio terhadap hasil belajar anatomi fisiologi dalam mata ajar perawatan dasar pada mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuasieksperimen yang melibatkan 80 mahasiswa Jurusan Keperawatan Polikteknik Kesehatan Denpasar sebagai sampel. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis kovarians. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar anatomi fisiologi dalam mata ajar perawatan dasar kelompok mahasiswa yang diberi teknik penilaian portofolio lebih tinggi dari pada yang diberi teknik penilaian kinerja.

Actions (login required)

View Item